Este blog tiene como única finalidad el servir de apoyo a las clases de Música en la E.S.O. sin ningún ánimo de lucro. Algunos de los contenidos didácticos de este blog están inspirados, para su elaboración, en el material de la Editorial Editex

Juegos musicales

19 dic. 2012

Algunas propuestas para trabajar de forma divertida los diversos conceptos acerca de la Altura del sonido y del Lenguaje Musical en general.

    

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Test sobre la Edad Media

25 nov. 2012

Comprueba tus conocimientos sobre este período con el test de Testeando, una interesante página de preguntas tipo test. Haz click en "JUGAR" para realizar el test.

Puedes cambiar el tipo de actividades pulsando "tipo de actividades" y jugar con varios compañeros con "Multijugador"

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Rolling in the Deep (a capella)

23 nov. 2012

Increíble versión de la cancíon "Rolling in the Deep" de Adele. No sólo cómo suena sino cómo se hizo (fíjate en el final). Disfrútala:

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Igrayne's Dance de la película "Excalibur"

14 nov. 2012

Para 2º, una partitura movida, ambientada entre caballeros y castillos medievales. Se trata de la "danza de Igrayne", música de Trevor Jones, que compone la banda sonora de la película "Excalibur" de 1981.

Haz click en la imagen para ver la partitura. Te puedes acompañar con el Playback y ver un fragmento de la película.

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Love me tender - Wix

13 nov. 2012

Para practicar el Fa# aquí tenéis la famosa canción "Love me tender" de Elvis Presley.

Se trata de un Wix de Marcelo G.J. y podemos tocar la partitura con su Play-Back.

Si quieres saber más de la canción haz click aquí y la letra de la canción

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Preparando Halloween

21 oct. 2012

Ya se acerca la noche de brujas... y os propongo para 1º de ESO una partitura muy "acorde". Es una versión de Paola Oliva de "Los esqueletos".

Estad atentos a las risitaaaaas...

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Enciclonube musical

16 oct. 2012

Aquí tenéis una nube de palabras que os enlaza con una búsqueda en Google o un enlace directo al tema en cuestión. Usa la "enciclonube" para consultar aquellos términos de los que dudes o quieras ampliar información.

Iré añadiendo los enlaces a medida que vayan surgiendo o me lo indiquéis usando los comentarios en el blog.

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Empezamos a tocar... en 1º y 2º de ESO

15 oct. 2012

Aquí os propongo unas piezas para flauta muy sencillas, "TROPPY" para 1º, y "DIES IRAE" para 2º de ESO.

Ambas están realizadas usando el servicio Wix, por lo que podemos disfrutar de ellas con sus animaciones y "play backs" de acompañamiento. Son partituras realizadas por Paola Oliva (piza "Troppy") y Mª Jesús Camino (partitura de "Dies Irae").

Pulsa en la imagen correspondiente a tu curso y ¡a disfrutar!


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Clasificación Universal de los Instrumentos

9 oct. 2012

Como actividad final y para que comprobéis vuestros conocimientos os propongo una actividad interactiva multimedia sobre los Instrumentos y su Clasificación Universal.

Esta clasificación utiliza como base el elemento vibrante que produce el sonido en el instrumento y fue el sistema que adoptaron Erich von Hornbostel y Curt Sachs para organizar una gran variedad de instrumentos que no tienen cabida en la Orquesta. Será más tarde el propio Sachs quien añadiría, a los ya existentes aerófonos, cordófonos, idiófonos y membranófonos, una quinta categoría: los electrófonos.

¡Pinchad en la imagen para realizar la actividad!

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Flashmob en la biblioteca pública de Valladolid

2 sept. 2012

La Música está presente en todas partes, en cualquier momento y lugar, y con este vídeo se demuestra... mirad las sorprendidas caras de los presentes en esta biblioteca pública de Valladolid. Este flasmob fue grabado el el 20 de junio, víspera de la Fiesta de la Música. ¡Disfruadlo!


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Estudio del Barroco musical

6 may. 2012

Trabajamos el Barroco musical en los grupos de 2º ESO






l igual que hicimos con el Renacimiento os propongo las siguientes pautas para realizar el trabajo:
Tareas                                    
Debéis responder a las siguientes cuestiones relacionadas con el Barroco musical:
a) Contexto social: por qué se llama "Barroco" a este período, de dónde procede el nombre
b) El papel de los instrumentos y los luthiers
c) La hegemonía de la música profana frente a la religiosa
d) Las innovaciones musicales
e) Las formas musicales vocales e instrumentales
f) Los músicos más importantes
■ Proceso                                 
El trabajo será realizado en pequeño grupo de 2 alumnos. Para obtener toda la información anterior os propongo las siguientes direcciones web:
a) Contexto histórico 
b) Características musicales 
c) Camerata Fiorentina y música vocal
d) Formas instrumentales
e) El Barroco musical en Wikipedia
f) Página de información general 1
g) Página de información general 2
h) Actividades sobre el Barroco 1 
i) Actividades sobre el Barroco 2
 ■ Evaluación                           
Para evaluar este trabajo usaremos dos herramientas: 
a) Formulario . Una vez obtenida toda la información completar el formulario y enviarlo. No olvidad poner vuestros nombres. 
b) Muro barroco. Descargar el modelo de documento .ODT (Open Office writer). 
Modificadlo con la información e imágenes que queráis y subidlo usando el siguiente formulario . No olvidad poner vuestros nombres.
Como siempre, debéis cuidar el contenido, la originalidad y diseño de los "muros"
 ■ Conclusión                          
Los trabajos se expondrán en clase y los mejores "muros barrocos" serán compartidos en el blog para que todos aprendamos de todos.

Mucho ánimo y... ya sabéis: si tenéis dudas, preguntad al profe.

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Yesterday para flauta

17 abr. 2012

Un Wix para interpretar la canción "Yesterday" de The Beatles, con la partitura, vídeo y acompañamiento.

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Wix de los Picapiedra

4 mar. 2012

Versión de los Picapiedra para tocar con la flauta. Con acompañamiento y un enlace para descargar la partitura e imprimirla.

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Mapa sobre las Formas Musicales

29 feb. 2012

Para trabajar las formas musicales aquí tenéis un mapa conceptual.

Presenta algunos enlaces externos para ampliar los conceptos y ver ejemplos de los contenidos a trabajar. También hay un enlace a un cuestionario para reforzar lo trabajado.

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Así habló Zaratustra - Estudio sobre la intensidad

23 feb. 2012

Los matices son usados por los compositores como recurso expresivo. Este es el caso del fragmento que podemos escuchar y "ver" gracias al siguiente musicograma.

Con este musicograma podemos estudiar los distintos grados de intensidad a la vez que disfrutamos de la audición.

Se trata del principio del poema sinfónico de Richard Strauss "Así habló Zaratustra", fragmento muy conocido por todos.

Musicograma


Realizado a partir del musicograma de la web de www.doslourdes.net

Los colores amarillo y verde representan los matices de menor intensidad sonora mientras que los rojos, intensidades más fuertes.

De igual manera, los segmentos a distinta altura pretenden representar el recorrido de las alturas de las notas de la melodía.

Audición

Utiliza el control para escuchar el fragmento 

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Muros renacentistas

18 feb. 2012

Aquí tenéis una pequeña selección de vuestro trabajo: los Muros del Renacimiento

Aunque, al principio, estabais algo despistados el trabajo ha dado sus frutos y han salido unos muros muy buenos... aquí los tenéis:

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Trabajo realizado por:
Pepe G. y Miguel Ángel F. de 2ºC
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Trabajo realizado por:
Ant. J. G. y Alfredo C. de 2ºC
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Trabajo realizado por:
Fali C. y
Clara G. de 2ºB

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El Danubio Azul visto por la Warner

15 feb. 2012

Divertidísimo vídeo sobre la interpretación del "Danubio Azul" desde la visión particular de la Warner Bros en el año 1959.

Aunque la calidad del vídeo es mejorable merece la pena... así que, !diviértete¡

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Cruzada sobre la duración

6 feb. 2012


Para practicar los conceptos sobre la Duración del sonido aquí tenéis una cruzada interactiva.

Si tenéis alguna duda consultad vuestros apuntes y ejercicios del tema y comprobad si domináis la materia.

¡Ánimo!

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La Duración: Figuras y Silencios, Puntillo y Compás

5 feb. 2012

Para reforzar los conceptos aprendidos respecto a la duración del sonido aquí tenéis una actividad interactiva que os servirá de AUTOEVALUACIÓN.

¡Ánimo, que no es tan difícil!

http://clasesdemusicaeso.esy.es/duracion/duracion.html

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Titanic de James Horner

30 ene. 2012

La partitura de Titanic, que tanto os gusta, adaptada para flauta y con acompañamiento de piano. También un vídeo con imágenes de la película.


¡Disfrutadla!

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Trabajamos el Renacimiento en 2º ESO

15 ene. 2012

¡Vamos a trabajar el Renacimiento musical en 2º de E.S.O.!


ara ello os propongo una WebQuest o serie de tareas que debéis ir completando en las próximas sesiones de clase. Es fácil si seguís las pautas siguientes:
Tareas                                    
Debéis responder a las siguientes cuestiones relacionadas con el Renacimiento musical:
a) Contexto social: por qué se llama "renacimiento" a este período
b) Contexto social, el papel de los músicos
c) La importancia de la Imprenta y los descubrimientos geográficos
d) La polifonía
e) La música religiosa protestante contra la católica
f) La música profana vocal
g) Los instrumentos
■ Proceso                                 
El trabajo será realizado en pequeño grupo de 2 alumnos. Para obtener toda la información anterior os propongo las siguientes direcciones web:
a) Características de la época 
b) Características musicales 
c) La música religiosa 
d) La música vocal profana 
e) La música instrumental 
f) El Renacimiento musical en Wikipedia
 ■ Evaluación                           
Para evaluar este trabajo usaremos dos herramientas: 
a) Formulario . Una vez obtenida toda la información completar el formulario y enviarlo. No olvidad poner vuestros nombres. 
b) Muro renacentista. Descargar el modelo de documento .ODT (Open Office writer) en vuestro ordenador y cambiarle el nombre al archivo (debe incluir vuestros nombres). 
Una vez modificado con toda la información e imágenes que queráis podéis subirlo usando el siguiente formulario . No olvidad poner vuestros nombres.
Se valorará tanto el contenido como la originalidad y diseño de los "muros"
 ■ Conclusión                          
Cuando toda la información se haya recopilado y mandado se corregirá y los mejores "muros renacentistas" serán compartidos en el blog para que todos aprendamos de todos.

Mucho ánimo y... ya sabéis: si tenéis dudas, preguntad al profe.

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Estructura de la melodía

8 ene. 2012

Refuerza tus conocimientos sobre la melodía y cómo se construye. A la vez vas a conocer varios fragmentos de tres autores cuyas obras son muy conocidas y famosas dentro de la música clásica: Mozart, Beethoven y Dvorak.

Puedes ver tu puntuación y enviar tus respuestas con tu cuenta de Google.

¡Disfruta de las audiciones a la vez que aprendes!


Si lo prefieres puedes hacer la actividad de forma similar sin enviar el resultado:

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